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个体差异因素与第二语言习得 翻译一
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个体差异因素与第二语言习得 翻译一As the main body of learners studying in foreign language learning, in other words in the second language acquisition process (especially in China) showed a great deal ... 2008-04-26 个体差异因素与第二语言习得 翻译三 16 2008-04-26 第二语言习得翻译 中翻英 1 2008-08-28 ...
摘要 第二语言习得的过程具有系统性、复杂性的特点,其习得的过程被各种内外因素所影响,且不同因素之间既相互影响,又相互制约,特别是个体差异因素对第二语言习得的影响起着举足轻重的作用。近年来,越来越多的专家学者对其进行探讨,分析。
摘要 二语习得过程具有系统性、跨学科性等特点,其影响因素众多,其中个体差异因素占据关键地位。 从动机、语言学能、年龄、性格、学习策略、情感状态等个体差异因素探讨其对二语习得的影响,分析其对外语教学的启示,并提出相应的教学方法,从...
当然，还有其他方面的因素影响着第二语言习得。 从目前研究成果来看，我们无法说明哪些个体差异因素对第二语言习得的成功起着不可替代的作用。 所以该文试图对目前个体差异研究领域成果进行综述，旨在揭示...
万霄 （上海师范大学对外汉语学院 上海市徐汇区 200000） 摘要：个体差异包括年龄、性格、学习动机、学习策略、学能、情感等要素，这些要素与第二语言的习得有着千丝万缕的练习，对二语习得者的语言学习起着促进或阻碍的作用，本文将分别探讨不同的个体差异因素对二语习得者的具体影响 ...
关键词: 个体差异, 二语习得, 语音, 认知能力 Abstract: Individual differences play a crucial role in determining the extent to which second language (L2) acquisition can be effectively achieved.Despite the progress in linguistics research, investigations into individual differences within L2 phonetics remain relatively underexplored compared with other linguistics domains.
摘要： 第二语言习得(sla)是一个复杂的过程,它包含许多相互关联的因素,且不同因素之间既相互影响,又相互制约,特别是学习者个体差异因素对第二语言习得有至关重要的作用.第二语言学习者在年龄,语言能力,认知风格,动机,个性相关的许多方面存在差异,本文就从这几个方面来探讨其对二语习得的 ...
个体差异因素与第二语言习得研究孙广治(黑龙江大学外语教学研究部,黑龙江哈尔滨)摘要:在第二语言习得过程中,个体差异因素对第二语言习得有很大的影响。 ... 限的输入可以进行更深入细致的形式分析,或解释为性格内向的学习者可能在语. 法、翻译、阅读理解 ...
第二语言习得个体差异因素研究述论 ... 一 . 二语习得效率和成就的唯一因素，即使年龄小的 . 4成绩是否有显著性差异。(2)通过起始年龄、 学习者在二语习得的某些方面体现出优势，也可
第一个实证研究调查了具有不同二语习得水平的两组大学生,调查内容包括语言学能、学习策略、二语习得整体水平,并就他们的语言学能、性别、学习策略与二语习得的整体水平之间的关系进行了相关分析和多元回归分析,以期发现语言学能及其相关因素对中国 ...