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试误说名词解释
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美国著名的教育心理学家 桑代克 (E.L. Thorndike) , 他曾做过许多动物学习的实验，并用以解释学习的实质与机制。其中，让饿猫逃出"问题箱"的学习是他的经典实验之一。具体实验情况是这样的：桑代克用木条钉成的箱子（如图：桑代克迷箱）里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出 ...
4、学习的顿悟说： 格式塔学派 对学习的解释，认为学习是突然领悟到的知觉经验的重新组织。 5、学习的试误说： 桑代克 根据动物学习实验提出的一种学习理论，认为机体处在问题情境中会发出许多反应，由于满意的结果，最终学会正确反应。
综上所述，试误说是一种强调通过尝试与错误来形成刺激与反应联结的学习理论，它在教育心理学领域具有重要地位和广泛应用。 ©2024 Baidu
桑代克的尝试错误说包括以下几个具体过程：（1）对情境作出天赋的反应或以往可得的反应；（2）逐渐消除厌烦的、错误的、失败的反应；（3）尝试新的动作，积累成功的反应经验，将各种个别的成功反应动作结合起来，形成一个整体的反应动作；（4）经过 ...
试误说与顿悟说名词解释 在学习和领悟过程中，人们常常听到试误说和顿悟说。这两个概念不仅出现在教育领域，也被广泛应用于各种领域，如科学、哲学和心理学等。在中，我们将对试误说和顿悟说进行解释，并探讨其含义、应用和差异，从多个角度分析它们的意义。 试误说与顿悟说名词解释 试 ...
试误说，也称为"试错法"或"试验-错误法"，是指通过不断尝试和犯错误的方法来探究和学习新事物的过程。在试误说中，人们通过不断尝试、错误和修改来实现最终的目标。试误说的一个例子是在科学实验中，科学家们使用试错方法来找出最好的方法。
试误说认为学习实质上是通过尝试与错误的过程而自动形成刺激即反应的联结，形成新的条件作用。 根据试误说的原理，桑代克提出了练习律、准备律和效果律三个学习定律，并总结了五个学习原则，分别是多重反应的原则、心向和态度的原则、反应的选择性 ...
试误说与顿悟说名词解释-总的来说，试误说和顿悟说都是Leabharlann Baidu学上对于认识、思维和精神境界的重要探讨，它们代表了人类对于认识和精神世界的不同理解和追求。试误说强调了认识活动的主观性和相对性，认为认识是一个渐进的过程；而顿悟说则强调了人的心灵和精神的潜能，认为通过 ...
谢邀 真的是感谢被邀请回答这个问题 让我重新思考了这两个学习的理论 试误说： 学习的实质就是有机体形成"刺激" (S)与"反应" (R)之间的联结。 同时，学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。在这个过程中，无关的错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。 顿悟说： 问题的解决不是由于 ...
桑代克于19世纪末开展的动物学习实验是理论形成的直接基础，其中最具代表性的猫走迷笼实验显示：被关在笼中的猫通过无意识抓挠、碰撞等随机行为，最终偶然触发开门机关，经过多次重复后逃脱时间显著缩短 [1]。这一发现颠覆了传统智力模仿说，首次用实证方法揭示了试误学习机制。