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clt ppp 教学法的异同点
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clt ppp 教学法的异同点教学法的异同点。1、讲授法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引
"3P"教学法是在20世纪70年代形成的交际语言教学（Communicative Language Teaching，即CLT）模式下的产物。 教师在运用"3P"教学法时课堂的基本结构就是演示、操练、成果，故此，针对课堂的组织和控制是比较容易的，学生的一切学习活动和学习过程全部在教师的预想 ...
不同点：ppp教学主要用于词汇，语音与语法教学，clt （教学法）即交际语言教学法，语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主，用于听说读写，tblt强调教学只有创造条件，通过一系列任务的完成，满足学生的归属感和影响力，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学，才会 ...
这一单元介绍了两个非常重要的教学方法： 交际教学法（clt）以及任务型教学法（tblt），也是我们考试的 高频考点之一 。clt与tblt的特点是什么？这两个教学方法之间有什么联系与区别？以及一些其他的零散的知识点，都是我们在本单元需要关注的内容。
二、交际教学法（CLT）和任务型教学法（TBLT）的概念与关系 （一）交际教学法（CLT）的概念 交际教学法（Communicative language teaching）又被称为意念法（Notional approach）以及功能法（Functional approach）。该教学法起源于20世纪70年代的英国。
1、ppp教学的适用范围：适用于传统英语教学方法。 2、任务型教学的适用范围：适用于所有教学科目。 二、两者的教学方法： 1、ppp教学的方法：有代表性的ppp教学法是以老师介绍新的语言教学项目为开始的，之后通过有目的的练习，使同学们掌握所学知识。
ppp教学法是以老师介绍新的语言教学项目为开始的，之后通过有目的的练习（例如发音练习、重复、读对话等），使同学们掌握所学知识。 同学们之后通过更有意义的方式将知识扩展，例如排演话剧或做模拟采访。
PPPP教学法和TTBLT任务型教学法的比较与对比探究1.引言在当今语言学习与教学领域，任务型教学TBLT已经成为讨论最广泛的方法之一，被该领域众多学者认为是交流语言教学CLT方法的有力版本Ellis，003；Nunan，004。然而，虽然TBLT是外语教学的推荐方法，它并没有充分引入到课堂实践中。
浅谈PPP教学法与任务型教学法的异同及 联系.pdf ... 研 究方向：英语语法、教学法。 不同，但是部分知识点的掌握顺序却是相同的，如疑问 务型教学成功实施的关键。 ... 对大 多数大学英语学习者而言，这些才是更切合实际需求的 l乏j_交际法(CLT)及任务型教学法 ...
PPP教学法和TBLT任务型教学法的比较 与对比探究 . 1.引言 在当今语言学习与教学领域，任务型教学(TBLT)已经成为讨论最广泛的 方法之一，被该领域众多学者认为是交流语言教学(CLT)方法的有力版本 (Ellis，2003；Nunan，2004)。